Già nel 1977, quando la "Rivoluzione culturale" si è appena conclusa, il compagno Deng Xiaoping disse: "Il nostro paese deve raggiungere il livello avanzato del mondo, da dove cominciamo? Penso che dobbiamo iniziare con la scienza e l'istruzione". Nel 1985, durante la Conferenza Nazionale sulla scienza e tecnologia e alla Conferenza Nazionale sull’Istruzione, il compagno Deng Xiaoping ha invitato i comitati del Partito e i governi a tutti i livelli ad attribuire importanza all'istruzione, alla scienza e alla tecnologia.
A maggio del 1995, il Comitato Centrale del PCC e il Consiglio di Stato cinese hanno
tenuto la Conferenza Nazionale sulla Scienza e la Tecnologia, nel corso della quale è stato deciso di attuare la strategia di potenziare il Paese attraverso la scienza e l’istruzione. Nell’arco di 20 anni, una serie di documenti importanti tra cui il Nono Piano quinquennale dello sviluppo economico e sociale e il Programma delle prospettive e degli obiettivi per il 2010 hanno continuato a conferire nuovi contenuti a questa strategia. Ancor di più, nel rapporto del XIX Congresso Nazionale del PCC questa è stata definita come una delle sette strategie da portare avanti per giungere alla creazione di una società moderatamente prospera, conferendo ad essa la connotazione di “nuova epoca”. La strategia di potenziare il Paese attraverso la scienza e l’istruzione indica la necessità di porsi sotto la guida del pensiero secondo cui la scienza e la tecnologia costituiscono la prima forza produttiva, di considerare l’istruzione come aspetto basilare, che occupa insieme alla scienza una posizione importante per assicurare lo sviluppo economico e sociale. Per attuare questa strategia bisognerà inoltre rafforzare la capacità del Paese di trasformare le sue competenze tecnico-scientifiche in produttività reale, elevare il tasso di contributo della scienza e tecnologia alla crescita economica e la qualità della cultura tecnico-scientifica in tutta la nazione. Questo consentirà al procedimento di edificazione dell’economia di poggiare realmente sul progresso tecnico-scientifico e sull’innalzamento della qualità dei lavoratori, accelerando il processo che renderà il Paese più prospero. L’istruzione costituisce la base di questa strategia, mentre scienza e tecnologia ne sono i mezzi più importanti. Occorre dunque impegnarsi nello sviluppo della scienza, della tecnologia e dell’istruzione valorizzando appieno il loro ruolo nel rafforzamento del Paese, espandere la riforma al settore tecnico e scientifico e a quello dell’istruzione, promuovendone l’integrazione con l’economia. Il lavoro tecnico e scientifico dovrà operare nel campo importante dell’edificazione dell’economia, considerando come compito principale la soluzione dei problemi urgenti relativi allo sviluppo economico. L’istruzione dovrà essere modernizzata e aprirsi al mondo e al futuro, dovrà essere perfezionata a livello di struttura e di sistema, e dovrà allocare le sue risorse in modo razionale, innalzando il suo livello di qualità ed efficienza per combinarsi più strettamente con il settore economico.
科教兴国战略
早在1977年“文化大革命”刚结束时,邓小平同志就提出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”1985年,在全国科技工作会议和全国教育工作会议上,邓小平同志要求各级党委和政府重视教育和科技工作。1995年5月,中共中央、国务院召开全国科学技术大会,决定在全国实施科教兴国战略。20多年以来,“九五”计划、2010年远景目标等一系列重大决策部署不断赋予其新内涵。党的十九大报告更是将科教兴国战略确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一,“科教兴国”被赋予新的时代内涵。科教兴国战略就是在“科学技术是第一生产力思想”的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力,提高科技对经济的贡献率,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国战略,基础在教育,关键在科技。实施科教兴国战略,既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用,又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。实施科教兴国战略,必须深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合。科技工作必须自觉面向经济建设主战场,将攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务;教育工作要面向现代化、面向世界、面向未来,优化教育结构,改革教育体制,合理配置资源,提高教育质量和办学效益,使教育与经济紧密结合起来。